課程內容說明:
課程目的與設計:
演奏家除了身為藝術工作者之外,其實也是小肌肉的運動達人(Musicians are small muscle athletes),但這樣的觀念卻經常被忽略。今年暑假「連馬友友和曼紐因都在上的課:如何突破表演瓶頸 & 避免演奏傷害---為音樂家所設計的費登奎斯身心整合教育入門」音樂營的課程設計,目的在於運用「費登奎斯身心整合教育」的課程,來幫助音樂家及音樂學習者,在實際體驗中,學習在傳統音樂教育中所被忽略的觀念---肢體運用與演奏之間緊密連結關係的重要性。認知這樣的關係之所以重要,是因為這樣的觀念,不但有益於充分及有效率的表達音樂、開發豐富的音色與藝術詞彙與想像力,更可能可以提早避免因演奏而造成的傷害,甚至能減低演奏焦慮,突破表演的瓶頸。
上課方式:
不同於一般的理論課程,本音樂營的課程設計是運用動作、動覺(Kinesthetic Sense)、想像及其他的感官等等多種方式,來提昇潛在的覺知;透過肢體的經驗來學習,不但能影響身體的意象、組織、運作、及身心整合,更能幫助你在歌唱或演奏樂器時能好好地「感受身體的變化」。
1. 「動中覺察(Awareness Through Movement)」課程:
此課程為「費登奎斯身心整合教育」的經典團體課程,幫助學員們發揮理想的功能與狀態,讓大家開發更多
運用肢體的新選擇。
2. 大師班: 本音樂營的大師班和大部分由大師指導如何正確的演奏或詮釋樂曲方式的大師班完全不同,
不須背譜(若想背譜也可以),不須表現完美,因為這是一個沒有批判的空間,
我們希望運用費登奎斯身心整合教育的方式,與音樂相結合,
提供幫助演出者與學員們一起共同來學習及探索如何克服困難的機會
3. 個別課: (90分鐘)
運用「費登奎斯身心整合教育」的概念,結合費登奎斯的功能整合課程,教導如何將此方法與音樂演出和練
習相結合,幫助學員發現肢體的運用與音色、句法的直接關係,以好玩、輕鬆的非傳統方式來有效率的練
習,不必埋首苦練,卻能功力大增。 (與老師約時間)。
4. 「費登奎斯身心整合教育」的理論與實際應用的介紹
5. 問題與討論:幫助學員們實際問題及對策的討論。
課程目的與設計:
演奏家除了身為藝術工作者之外,其實也是小肌肉的運動達人(Musicians are small muscle athletes),但這樣的觀念卻經常被忽略。今年暑假「連馬友友和曼紐因都在上的課:如何突破表演瓶頸 & 避免演奏傷害---為音樂家所設計的費登奎斯身心整合教育入門」音樂營的課程設計,目的在於運用「費登奎斯身心整合教育」的課程,來幫助音樂家及音樂學習者,在實際體驗中,學習在傳統音樂教育中所被忽略的觀念---肢體運用與演奏之間緊密連結關係的重要性。認知這樣的關係之所以重要,是因為這樣的觀念,不但有益於充分及有效率的表達音樂、開發豐富的音色與藝術詞彙與想像力,更可能可以提早避免因演奏而造成的傷害,甚至能減低演奏焦慮,突破表演的瓶頸。
上課方式:
不同於一般的理論課程,本音樂營的課程設計是運用動作、動覺(Kinesthetic Sense)、想像及其他的感官等等多種方式,來提昇潛在的覺知;透過肢體的經驗來學習,不但能影響身體的意象、組織、運作、及身心整合,更能幫助你在歌唱或演奏樂器時能好好地「感受身體的變化」。
1. 「動中覺察(Awareness Through Movement)」課程:
此課程為「費登奎斯身心整合教育」的經典團體課程,幫助學員們發揮理想的功能與狀態,讓大家開發更多
運用肢體的新選擇。
2. 大師班: 本音樂營的大師班和大部分由大師指導如何正確的演奏或詮釋樂曲方式的大師班完全不同,
不須背譜(若想背譜也可以),不須表現完美,因為這是一個沒有批判的空間,
我們希望運用費登奎斯身心整合教育的方式,與音樂相結合,
提供幫助演出者與學員們一起共同來學習及探索如何克服困難的機會
3. 個別課: (90分鐘)
運用「費登奎斯身心整合教育」的概念,結合費登奎斯的功能整合課程,教導如何將此方法與音樂演出和練
習相結合,幫助學員發現肢體的運用與音色、句法的直接關係,以好玩、輕鬆的非傳統方式來有效率的練
習,不必埋首苦練,卻能功力大增。 (與老師約時間)。
4. 「費登奎斯身心整合教育」的理論與實際應用的介紹
5. 問題與討論:幫助學員們實際問題及對策的討論。